第６回　【広島県公立高校入試　自己表現】文章の書き方

中学生のみなさん、こんにちは。

2023年より、広島県の公立高校入試の制度改革がおこなわれます。

なんといっても、新制度の目玉は「自己表現」ですね。

でも、これから受検をひかえたみなさんにとっては、悩みの種ではないでしょうか。

このように考えている方は、ぜひこのブログを読んでいってくださいね。

長年公立入試の指導に携わってきた筆者が、あなたの不安を解消します。

文字数はどのくらい必要か

まず、台本原稿をつくる際に、何文字程度書く必要があるのでしょうか？

かなり気になる点だと思います。

一般にプレゼンテーションを行う際には、１分間あたり３００文字が標準とされています。

「自己表現」は５分間ですから、１５００文字程度が必要になります。

ただし、話す速度は人によってそれぞれなので、あくまで目安と考えてください。

また、パフォーマンスを行う場合は、話す時間はもっと少なくなるはずです。

パフォーマンスにかかる時間、スピーチにかかる時間をそれぞれどの程度にするのかを決めて、必要な文字数を算出してください。

どんな文体で書くべきか

国語の授業で「常体」と「敬体」について、学習したことがあると思います。

「常体」は「だ・である調」、「敬体」は「です・ます調」のことでしたね。

作文や小論文では常体を使うのがよいのですが、

「自己表現」のようなプレゼンテーションでは、「敬体」で書きましょう。

その見本として、あなたにおすすめしたいのが、「社会の教科書」です。

社会の教科書は、「敬体」で、しかも簡潔な文章が掲載されています。

社会の勉強も兼ねて、教科書をじっくりと読んでみることをおすすめします。

ビッグワード

筆者が中学生の小論文の指導をしているときに、数多く目にするのが「ビッグワード」です。

「ビッグワード」とは、「受け取る人によって、いろいろな受け取り方をされる言葉」という意味です。

「あいまいな言葉」といってもよいでしょう。

例えば、「A君は頭がいい」と聞いても、どの程度頭がいいのかはわかりませんよね。

それよりも、「A君はテストの平均点が９５点だった」と言ったほうが、より具体的に伝わります。


「うれしい」、「悲しい」、「まじめ」、「責任感がある」などの表現をする際は、検査官に伝わるかどうかを考えてみましょう。

ビッグワードを使うこと自体は悪いことではありません。

しかし、その場合は、言葉を補う必要があります。

具体例を入れてみたり、具体的に言い換えた表現を加えてみたりするのがよいでしょう。

「９５点」などのように、数字を入れてみることも、あいまいさを防ぐ方法の一つです。

事実か意見か

文には、「事実」について述べているものと、「意見」について述べているものがあります。

あなたが台本原稿を書く場合、この両者を区別しておく必要があります。

自分の書いている文は「事実」なのか「意見」なのか。

両者のちがいを説明します。

「事実」は正解が一つで、だれにとっても正しいものです。

例えば、「カープは広島のプロ野球チームです」という文は「事実」です。

「いや、そんなはずはない」という人はだれもいませんね。

それに対して、「意見」は、あなたにとって正しくても、他人にとって正しいとは限らないものです。

あなたが、「あの映画おもしろかったよ」と言っても、それを聞いた全員が賛同してくれるかどうかはわかりませんね。

「あんな映画のどこがおもしろいんだ」という人がいても、不思議ではありません。

意見には理由や具体例を

事実文には反論の余地はありません。

しかし、意見文は、どうしても、反論の余地が残ってしまいます。

聞いた人全員が正しいと言ってくれるわけではありません。

つまり、「事実」に比べると、「意見」は弱いのです。

そこで「意見」を述べるときは、補強してあげる必要があります。

補強するにはどうしたらよいのでしょうか？

その「意見」に「理由」や「具体例」を添えてあげるのです。

先ほどの映画の例でいえば、なぜおもしろいと思ったのか、具体的にどのシーンが面白かったのか、などを付け加えるのです。

これでも全員の賛同を得ることはできないかもしれませんが、少なくとも、賛同者は増えるはずです。

あなたが特に伝えたいと思う「意見」には、絶対に「理由」や「具体例」を添えましょう。

文章を書いてみよう

文章を書く上で、注意すべき点は以上です。

ここからは実際に文章を書いていきます。

あなたの作った見出しの一つ一つに文章を入れていきましょう。

一文が長くなりすぎたときは、二つの文に分けてください。

できあがったら、修正したほうがよいところはないか、何度も読み直してみましょう。

実際に声に出して読み、５分間以内に読めるかも確かめましょう。

完成したら、台本を見なくても発表できるように、何度も練習しましょう。

まとめ

今回は、あなたが作り上げた「構成」から文章をつくっていく際の注意点についてお話ししました。

「自己表現」の台本原稿のつくり方のお話は第６回をもって終了です。

第７～９回では、「自己表現」について、中学生のみなさんが気になる点について、筆者の考えを述べてみます。

次回は「持ち込み物・タブレット」についてお話しします。

こちらもぜひ、お読みください。